lenguaje es tan importante en la vida de los seres humanos que los efectos de no corregir trastornos en la infancia puede ser motivo de problemas importantes a lo largo de la vida.

Hablamos, incluso de afectar el desarrollo intelectual, social de la persona, cerrando puertas y haciendo más difícil su vida en todo ámbito. Por esto detectar a tiempo una patología que afecte la comunicación es importante.

Entrevistamos a la Fonoaudióloga Miliza Bacic C. quien se dedica a diagnosticar y rehabilitar patologías del lenguaje en niños y quién nos ayuda a entender más del tema.

¿Cuáles son los problemas de lenguaje?

Existen varios problemas en el lenguaje que pueden presentar los niños en la etapa de crecimiento. Las causas pueden ser muchas, lo más importante es detectar a tiempo las dificultades que pueden presentarse. Se debe tener en cuanta que pueden existir desde patologías severas de la comunicación y lenguaje donde se afectan niveles de desarrollo sociales como se da en casos de trastornos del desarrollo, síndrome de down ó autismo, y patologías del lenguaje y habla, en las que se afecta la adquisición cronológica del desarrollo del lenguaje, es decir, se produce una desorganización y retraso en el desarrollo del lenguaje y habla. Comúnmente los padres señalan que a sus hijos no “se les entiende nada cuando hablan”, señala la profesional.

¿Cómo detectar?

En base a la experiencia de la Fonoaudióloga señala que generalmente son los padres y educadoras quienes advierten dificultades del lenguaje y son quienes piden una evaluación fonoaudiológica. Es fundamental diagnosticar una patología a tiempo para tener un pronóstico más favorable, por esto se debe tener en cuenta que cuando se compara a un niño con otros pares de la misma edad y se evidencian signos de mala pronunciación, cambio de sonidos por otros, omisión de sonidos en palabras, frases cortas inadecuadas, escaso vocabulario, reiterados berrinches, aislamiento, poca participación en actividades, intolerancia a la frustración, entre otras se consulte con un profesional quien le dirá si su hijo presenta o no un problema.

Muchas veces lo padres llegan a la consulta y dicen “si a mi hijo solo le falta hablar, es que es muy regalón”. Lo que los padres no saben es que el lenguaje es un proceso cognitivo muy complejo que se va dando y organizando en estructuras cerebrales, entonces no significa que su hijo solo le falta hablar, sino que existe una suma de conductas que se deben corregir ó estimular para que su hijo hable.

¿Luego de la evaluación fonoaudiológica que viene?

Cuando ya se realiza la evaluación y se detectan los síntomas y severidad del cuadro se formula un plan de tratamiento que dependiendo del caso se realizan sesiones una o dos veces por semana. Se debe tener en cuenta que los tratamientos Fonoaudiológicos habitualmente son largos según el cuadro a tratar es por esto que la Fonoaudióloga Miliza Bacic junto a su colega Vania Cohen se han planteado un modo de trabajo distinto. Ellas consideran que por medio del juego incorporan aprendizajes significativos en los niños, entonces trabajan con objetivos claros preestablecidos e incentivan a los pequeños a querer volver a las sesiones, favoreciendo la adherencia al tratamiento.

Otro distintivo de las fonoaudiólogas es realizar convenios con jardines infantiles para facilitar el trabajo entre educadoras y ellas. Las profesionales ofrecen servicios y atenciones en los jardines asociados, con este apoyo los padres pueden estar tranquilos y se evitan llevar a los pequeños a la consulta después del trabajo.

Además de lo señalado se debe tener en cuenta que los padres son una parte importante dentro de la rehabilitación de un problema del lenguaje, ya que son ellos quienes deben apoyarlos en casa y seguir las instrucciones y sugerencias de la Flga.

Se debe destacar que mientras más nos tardemos en diagnosticar una patología del lenguaje más problemas se van sumando, ya que los primeros síntomas pudiesen influir en los hitos a desarrollarse posteriormente.



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